Syn på barnet
Et barn med et handicap er først og fremmest et barn som alle andre. Det betyder, at vores tilgang til barnet vil være at se på barnet først og dernæst på funktionsnedsættelsen.
En stor del af børnene har en diagnose. En diagnose beskriver ikke hele barnet, men den viden diagnosen giver os, supplerer vi med vores pædagogiske og terapeutiske viden. Dermed kan vi med udgangspunkt i barnets særlige forudsætninger tilrettelægge en pædagogik og træning, som giver barnet de bedste muligheder for trivsel og udvikling.